Es sencillo, una buena enseñanza de idiomas satisface las necesidades de todas las partes implicadas. Sin embargo, el punto de partida para muchas no es siempre el mejor. Estos son algunos de los problemas a los que nos solemos enfrentar:

  • ¿Cuánto se tarda en dominar un idioma?
  • Acabé bachillerato, ¿es suficiente?
  • Solo quiero formación del idioma para conversaciones.
  • Nunca he llegado a entender la gramática. ¿Qué puede hacer que esto cambie?
  • Solo necesito adquirir habilidades lingüísticas para el trabajo. ¿Podemos centrarnos en eso?

Después de más de 20 años en la formación de idiomas para negocios, podemos poner a su disposición el curso adecuado y responder a la mayor parte de las preguntas anteriores. Un curso que sea perfecto para el alumno, el patrocinador y el profesor.

«ME GUSTARÍA HACER MENCIÓN DE UN ASPECTO QUE VALORAMOS EN PARTICULAR: VUESTRO SENTIDO DEL HUMOR. LA FORMACIÓN QUE OFRECÉIS ES SIEMPRE MUY PROFESIONAL, ADEMÁS DE DIVERTIDA»Renault UK

EL PASADO, EL PRESENTE Y EL FUTURO QUEDAN EN UN BAR.
¿Y DE QUÉ HABLAN? ¡DEL TIEMPO…!

Disfrutar de un curso es fundamental para obtener un buen resultado, aprender un idioma extranjero no tiene por qué resultar monótono. Esta entretenida formación de idiomas para negocios está a la orden del día. Si se va a emplear tiempo y energía en aprender el idioma, entonces es esencial que todos se apliquen durante el curso. Los patrocinadores deben obtener algo positivo a cambio de lo que han invertido en la formación. Necesitan estar seguros de que la formación es relevante, valiosa y que tiene un impacto inmediato.

SOMOS CONSCIENTES DE QUE LA FORMACIÓN DEBE DISPONER DE METAS CLARAS

Nosotros nos basamos en el Marco Común de Referencia para las Lenguas (CEFR) para que a la hora de determinar el nivel de formación preciso necesario pueda tener la certeza del punto de partida.

ESTE MARCO COMÚN PRESENTA 6 SENCILLOS NIVELES:

  • A1 y A2 = Usuario básico
  • B1 y B2 = Usuario independiente
  • C1 y C2 = Usuario competente

‘definiciones de lo que se puede realizar’ – términos que describen la competencia del alumno del idioma en cada fase, en vez de sus conocimientos en términos de vocabulario o gramática. Por tanto, esta es su referencia del punto en el que se encuentra, hasta dónde puede llegar y cuánto tiempo necesitaría.

Es posible que resulte un poco confuso, pero es una gran idea. Después de todo, no tiene mucho sentido formar a alguien hasta el nivel C2 (el más alto) si lo único que necesita es contestar al teléfono y transferir una llamada.

Nuestros programas especifican lo que va a abarcar y se han concebido para que pueda compartir su opinión sobre la relevancia y la importancia de cada área. Además, indican el plazo de tiempo previsto para completarlos.